Фрагмент

Введение

Семья является фундаментальной социальной ячейкой общества. От ее морального и физического здоровья зависит эффективность воспитания. Здоровая семья всецело связана с множеством других коллективов: трудовыми, школой, детским садом, институтом, различными обществами, другими семьями. Чем шире и глубже связи семьи с другими коллективами, тем содержательнее, богаче и интереснее ее жизнь, тем крепче сама семья и прочнее ее положение в системе общественных отношений.

Функций семьи можно охарактеризовать как набор исторически обусловленных видов деятельности, роль и значение каждого из которых на данном этапе развития семьи неодинаковы. Поэтому соотношение функций семьи исторически возможно, а некоторые из них сегодня стали достоянием прошлого. Например, когда учили детей и лечили больных в домашних условиях, сейчас эти функции взяли на себя в соответствии учебные заведения и лечебные учреждения.

Исследователи считают, что функции отражают исторический характер связи между семьей и обществом, динамику семейных изменений на разных исторических этапах. Современная семья потеряла много функций, цементировали ее в прошлом: производственную, охранительную, образовательную и др. Однако часть функций является устойчивой к изменениям, поэтому их можно назвать традиционными.

Дети в ходе жизни познают семью как важную ячейку общества, основанную на любви. Семья формируется как дружный коллектив, живущий богатой духовной жизнью, организующий быт, удовлетворение разумных потребностей. Общественность осознается благодаря взаимодействию семьи с различными общественными организациями.

Семья играет определяющую роль в формировании потребностей и мотивов деятельности ребенка. В качестве мотивов деятельности детей на различных стадиях жизни семьи могут выступать личный интерес, любовь, желание сделать добро, самолюбие, здоровое честолюбие, честь семьи.

Цель работы изучить особенности семьи как субъекта педагогического взаимодействия.

Задачи работы:

— изучить понятие роли и основные функции ее в обществе;

— рассмотреть принципы и методы семейного воспитания;

— изучить роль родительского общения его функции и компоненты.

Структура работы состоит из введения, нескольких вопросов, заключения и списка используемой литературы.