Уважаемый студент! 

Стоимость работы составляет 400 руб.

Данная работа полностью готова и была защищена ранее на «отлично». Сейчас на нее максимально низкая цена, и Вы можете получить этот труд, связавшись с нами любым удобным для Вас способом:

Если Вам нужна любая другая работа, смело заказывайте её у нас. Наша команда исполнителей выполнит работу любой сложности своевременно и качественно.

Содержание

Введение

  1. Сущность, задачи и принципы процесса воспитания
  2. Методы воспитания и их классификация
  3. Классификация общих методов воспитания

Заключение

Список используемых источников

Введение

Важнейшим фактором социализации личности выступает воспитание. Оно придает качественную определенность другим структурным элементам социализации, характеризует ее цель, направленность развития духовных процессов и явлений.  Цель воспитания, по сути, всегда состояла в том, чтобы дать молодёжи те знания, которые необходимы ей для постоянного развития, постепенного становления человека как члена общества. Эту цель преследовало воспитание у аборигенов австралийского буша задолго до прихода белых людей. Эту же цель преследовало и воспитание молодёжи во времена расцвета Афин. Эту же цель преследует и современное воспитание, происходит ли оно в сельской школе в горах Теннеси или в очень престижной прогрессивной школе. Но становление члена общества в австралийском буше не имеет почти ничего общего с понятием о личности в Древней Греции, ещё меньше с тем, что понимают под личностью сегодня. Любое воспитание в своих формах и методах всегда является продуктом потребностей данного конкретного общества. Этим и объясняется актуальность выбранной темы исследования «Общие методы воспитания».

Методы воспитания и их роль в формировании личности рассматривали философы, психологи, педагоги. Среди них: О. Беспалько, Е. Вишневский, Ю. Грицай, А. Дистервег, Н. Заверико, Т. Ильина, Б. Ковбас, В. Костив, Т. Кравченко, А. Макаренко, Дж. Мид, И. Песталоцци, Ж.-Ж. Руссо, С. Соловейчик, В. Сухомлинский, К. Ушинский, В. Федяева, Г. Щукина, П. Юркевич и многие другие.

Целью работы является изучение и раскрытие понятия «воспитания», «методов воспитания», а также изучение общих методов воспитания.

Исходя из поставленной цели, автор ставит перед собой следующие задачи:

- раскрыть сущность, задачи и принципы процесса воспитания;

- рассмотреть методы воспитания и их классификацию;

- раскрыть классификацию общих методов воспитания.

Работа состоит из введения, трех параграфов, заключения и списка используемых источников.

24 стр.

Уважаемый студент, данная работа поможет Вам быстрее усвоить учебный материал и станет хорошей основой для выполнения Вашей собственной контрольной работы.

А если тема Вашей работы полностью соответствует вышеуказанной, не стоит сомневаться, Вы останетесь довольны выбором.

Если же у Вас остаются некоторые сомнения, Вы в любое время можете связаться с нами, и мы постараемся их развеять: предоставим скриншот любой страницыотчет об уникальности, информацию о количестве заявок на приобретение работы и ответим на любые интересующие Вас вопросы.





ИЛИ