Уважаемый студент!

Данную работу Вы можете заказать у нас за символическую цену, связавшись с нами любым удобным для Вас способом:

Мы ответим Вам в самое ближайшее время. Всегда рады помочь!


Тема 1. Социология как наука

1 Этот пример иллюстрирует взаимодействие природы и общества

1) отношения людей в процессе материального производства

2) подсечно-огневое земледелие восточных славян

3) проповедническая деятельность религиозных организаций

4) этнографические исследования

2 Эмпирический и теоретический уровни знания присущи

1) любому виду познания

2) научному познанию

3) обыденному познанию

4) рациональному познанию

3 Для этой деятельности характерно обобщение свойств вещей в понятиях

1) материально-производственной

2) социально-преобразовательной

3) духовно-практической

4) духовно-теоретической

4 Артисты музыкального театра играют классический спектакль. Субъектами этой деятельности являются

1) декорации

2) исполнители

3) музыкальные инструменты

4) зрители

5 Экономическую сферу жизни общества характеризует

1) миграция сельского населения

2) межнациональная интеграция

3) разделение труда

4) социальная дифференциация

6 Ниже приведены качества, присущие человеку. Все они, за исключением одного, имеют социальную природу. Найдите и укажите качество, «выпадающее» из общего ряда.

1) свобода

2) наследственность

3) интересы

4) убеждения

7 Ниже приведены различные высказывания. Лишь одно из них является собственно социологическим. Укажите это высказывание

1) «Как значимы эмоции и чувства! Это ветры, надувающие паруса корабля; они его иногда топят, но без них он не может плавать» (Вольтер)

2) «Главная польза капитала не в том, чтобы сделать больше денег, но в том, чтобы делать деньги ради улучшения жизни» (Г. Форд)

3)«Одна и та же социальная роль по-разному переживается, оценивается и реализуется разными людьми» (И. Кон)

4) «Закон не может быть законом, если за ним нет силы, могущей принудить» (Д. Гарфилд)

8 Укажите верные суждения об истине

А. Истина относительна, потому что возможности познания зависят от реальных исторических условий, времени и места.

Б. Истина относительна, потому что возможности познания определяются уровнем развития науки, научными методами.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

9 Некоторые из перечисленных ниже качеств относится к научному знанию. Укажите их

1) эмпиричность

2) передаваемость

3) нормативность

4) обобщающий характер

10 Социология — это наука о поведении

1) групп, состоящих из небольшого числа людей

2) личности в обществе

3) больших социальных групп

4) людей в своей семье

11 Лишь одно из приведенных ниже суждений в наибольшей степени применимо к тому, чем занимается общая (теоретическая) социо­логия как научная дисциплина. Укажите это суждение

1) изучение и составление типологии общественного мнения по самым разнообразным поводам социальной жизни

2) психология, приложенная к большим и малым группам людей

3) изучение общества в целом и больших социальных групп без выделения индивидуальных особенностей входящих в них людей

4) изучение особенностей поведения людей в составе больших и малых групп

12 Предметом социологии как научной дисциплины выступают:

1) взаимоотношения и связи людей по поводу производства мате­риальных благ, их обмена и распределения

2) явления взаимодействия людей и человеческих групп друг с другом

3) события, когда-либо имевшие место, и роль конкретных людей в них

4) механизмы мотивации и регуляции поведения людей

13 Это понятие относится к сфере изучения социологии. Укажите его.

1) симпатия

2) капитал

3)статус

4) чувство

14 Ученые обнаружили наличие определенной статистической связи между психическим расстройством и безработицей. Ка­кой из приведенных ниже комментариев принадлежит социологу:

1) симптомы расстройства (плохой сон, подавленность, плохое эмо­циональное состояние) являются следствием, а не причиной без­работицы, поскольку, перестав быть кормильцем семьи, мужчи­на теряет уверенность в себе и впадает в депрессию

2) люди, проявляющие признаки подавленности и расстройства, не способны к активному поиску работы и не могут долго со­хранить за собой имеющуюся работу, поэтому душевное состоя­ние является причиной безработицы

3) длительная безработица вызывает вялость, апатию, снижает остроту восприятия окружающего мира, поэтому при встречах с потенциальным работодателем такие люди производят не самое благоприятное впечатление

4) безработица очень часто является фактором семейных конфлик­тов и даже разрушения семьи

15 Верным является суждение

1) понятие «общество» применимо к любой исторической эпохе, к любой по численности группе или объединению людей

2) общество — самая большая группа из всех объединений людей, проживающих на данной территории

3) если какое-либо объединение пополняет свою численность пре­имущественно за счет детей тех людей, которые уже являются признанными его представителями, то оно обязательно называ­ется обществом

4) обществом называется такое объединение людей, которое явля­ется частью какой-либо более крупной системы

16 Верным является суждение

1) чтобы какое-либо объединение людей называлось обществом, у него обязательно должна существовать такая система ценно­стей, которую называют культурой

2) современные державы, насчитывающие сотни миллионов граж­дан, не могут считаться обществом

3) древние племена, размещавшиеся на территории, равной ны­нешнему городскому микрорайону, не являлись обществами

4) общество возникает на определенной стадии развития государ­ства

17 Социологу принадлежит следующее объяснение неуклонного сокращения рождаемости с 1970-х гг. – вначале в СССР, а затем в России (особенно заметное в 1990-е гг.)

1) сокращение рождаемости — это следствие ухудшения экологи­ческой обстановки в стране

2) причину надо искать в повышении уровня образования населе­ния, а также в увеличении ценности досуга и в возрастающих трудностях заботы о ребенке

3) сокращение рождаемости — следствие изменения физиологиче­ского строения женского организма, трудности вынашивания плода

4) причину надо искать в неэффективности законодательства, ре­гулирующего социальную помощь семье и детству

18 К социологическим можно отнести следующие суждения:

1) Элита — это высший слой, занимающий ключевые позиции в какой-либо сфере общества

2) Как правило, мышление менеджера стереотипное, а предпринимате­ля — инновационное

3) Рефлексы подразделяются на врожденные и приобретенные

4) Кадровым рабочим человек становится обычно к 30 годам

Тема 2. Возникновение и развитие социологии

19 Термин «социология» появился:

1) в начале XX в.

2) в конце XVIII в.

3) в первой половине XIXв.

4) в античности

20 Первым в научный оборот термин «социология» ввел:

1) Георг Зиммель

2) Огюст Конт

3) Герберт Спенсер

4) Чарльз Хортон Кули

21 Центральным понятием «понимающей социологии» Макса Вебера является:

1) социальный факт

2) закон интеллектуальной эволюции

3) социальное действие

4) способ производства

22 Суть позитивизма как социологического метода заключается в:

1) отрицании основных принципов негативизма

2) признании универсализма законов природы и целесообразно­сти применения методов естественнонаучных дисциплин к изу­чению общества

3) утверждении первостепенного и исключительного значения со­циальной реальности и социологических методов в объяснении бытия человека и его среды

4) признании необходимости специфического метода познания в социальных науках, отличающего их от дисциплин естествен­нонаучного цикла

23 Автором классической социологической работы «Самоубийство» является:

1) Карл Маркс

2) Макс Вебер

3) Эмиль Дюркгейм

4) Герберт Спенсер

24 Огюст Конт утверждает, что элементарной структурной единицей общества является:

1) малая группа

2) семья

3) род

4) личность

25 Общественный прогресс, по О. Конту, является предметом изуче­ния:

1) социальной статики

2) социальной динамики

3) социальной физики

4) социометрии

26 Эволюция, по Г. Спенсеру, — это:

1) синоним прогресса

2) процесс быстрого, скачкообразного перехода материи из одного состояния в другое

3) процесс плавного, постепенного накопления количественных из­менений в состоянии материи

4) интеграция материи с переходом из неопределенного состояния в определенное

27 Общество, по мнению Спенсера, — это:

1) случайное скопление взаимодействующих между собой людей

2) группа индивидов, состоящих в родственной связи между собой

3) достаточно длительное объединение самостоятельных индиви­дов, не вступающих в регулярные взаимодействия

4) продукт эволюции малых человеческих сообществ в большие

28 Базис в марксистской аналитической схеме общества — это:

1) производительные силы общества

2) фундамент, на который опирается управление обществом

3) производственные отношения

4) совокупность производительных сил и производственных отно­шений

29 Эмилю Дюркгейму принадлежит:

1) теория общественного договора

2) закон иерархии наук

3) концепция механической и органической солидарности

4) теория общественно-экономических формаций

30 Данный  идеальный тип социального действия характеризует харизматический тип социального господства

1) целерациональный

2) цен­ностно-рациональный

3) традиционный

4) аффективный

31 Данный идеальный тип социального действия характеризует легально-рациональный тип социального господства

1) целерациональный

2) цен­ностно-рациональный

3) традиционный

4) аффективный

32 Данный идеальный тип социального действия характеризует традиционный тип социального господства

1) целерациональный

2) цен­ностно-рациональный

3) традиционный

4) аффективный

33 Вершиной пирамиды «иерархии наук» О. Конта является:

1) математика

2) биология

3) социология

4) астрономия

34 Главные признаки социальных фактов по Дюркгейму:

1) принадлежность их к общественной жизни и независимость от природной среды

2) независимое от индивида существование и способность оказы­вать на индивида давление (принудительная сила)

3) происхождение из социального взаимодействия членов обще­ства

4) культурная и политическая природа

35 Создателем теории социального конфликта считают

1) Огюста Конта

2) Макса Вебера

3) Карла Маркса

4) Питирима Сорокина

36 Кто из социологов считал, что главное в общественном развитии — это не стабилизация общества, а его разрушение и замена другим, более справедливым:

1) Э. Дюркгейм

2) К. Маркс

3) М. Вебер

4) Г. Спенсер

37 Этому классику социологии принадлежит идея о том, что мотивы других людей мы раскрываем благодаря тому, что в схожих ситуациях большинство людей поступает одинаково

1) М.Вебер

2) К.Маркс

3) Э.Дюркгейм

4) О.Конт

38 Этому классику социологии принадлежит идея о том, что пролетариату принадлежит особая миссия создания но­вого общества, вследствие чего он сам исчезает как класс

1) М.Вебер

2) К.Маркс

3) Э.Дюркгейм

4) О.Конт

39 Этому классику социологии принадлежит идея о том, что солидарность членов общества покоится на коллектив­ном сознании — совокупности общих верований и чувств, которые разделяют члены одной социальной группы или общества

1) М.Вебер

2) К.Маркс

3) Э.Дюркгейм

4) О.Конт

40 Этому классику социологии принадлежит идея о том, что учение об обществе должно состоять из двух частей — социальной статики, описывающей законы существова­ния, и социальной динамики, описывающей законы изме­нения общества и этапы этого изменения

1) М.Вебер

2) К.Маркс

3) Э.Дюркгейм

4) О.Конт

41 Эти общества, по Э. Дюркгейму, основаны на механической со­лидарности, где личность не принадлежит себе и поглощается кол­лективом:

1) архаические

2)индустриальные

3) гражданские

4) постиндустриальные

42 Понятие идеального типа как инструмента изучения социальных явлений ввел в научный оборот:

1) Г.Спенсер

2) Э.Дюркгейм

3) М.Вебер

4) К.Маркс

43 Наиболее развернутая теория социальной стратификации принад­лежит:

1) К.Марксу

2) П.Сорокину

3) М.Веберу

4) Э.Дюркгейму

44 В основание своей «иерархии наук» О. Конт поставил

1) социологию

2) физику

3) математику

4) астрономию

45 Этот классик социологии застал начальную стадию капитализма:

1) М. Вебер

2) Э. Дюркгейм

3) О. Конт

4) Г. Спенсер

46 Пионером социальной статистики в социоло­гии принято считать

1) О. Конта

2) П. Сорокина

3) Э. Дюркгейма

4) К. Маркса

47 Ведущее место производственным отношениям при построе­нии своей теории отдавал

1) К. Маркс

2) М. Вебер

3) Г. Спенсер

4) Э. Дюркгейм

48 Этот социолог предлагал опираться на социальные факты и изучать их статистически

1) О. Конт

2) К. Маркс

3) М. Вебер

4) Э. Дюркгейм

49 Согласно концепции М. Вебера, социальным действиями, в наи­большей степени определяющими последовательную рационали­зацию общественной жизни, являются:

1) целерациональные

2) ценностно-рациональные

3) традиционные

4) аффективные

50 Этому социологу принадлежит наиболее развернутое определе­ние социальной эволюции:

1) О. Конту

2) Г. Спенсеру

3) К. Марксу

4) П. Сорокину

51 Идея о необходимости революционного преобразования социаль­ных отношений составляет главный вывод:

1) позитивизма

2) исторического материализма

3) понимающей социологии

4) социологического реализма

52 Правильными являются следующие суждения

1) Открытые социологией законы К. Маркс призывал преподавать в школах и университетах, дабы просветить людей, как следует пра­вильно и разумно строить свои взаимоотношения

2) О. Конт дал имя социологии и изучал общество раньше К. Маркса

3) Для М. Вебера отдельный индивид — почти ничто, а точнее — абст­ракция. Общество же есть высшая реальность

4) М. Вебер выступал за революционный путь изменения общества, а другие классики социологии — за реформистский

53 Правильными являются следующие суждения

1) К. Маркс предлагал опираться на социальные факты и предлагал изучать их статистически

2) Понятие «консенсус» ввел в научный оборот социологии Э. Дюркгейм

3) По Дюркгейму, солидарность покоится на коллективном созна­нии — совокупности общих верований и чувств, который разделяют члены одного общества или социальной группы

4) Изучение мотивов поведения игнорировали Конт, Маркс и Дюрк-гейм

54 Эмилю Дюркгейму принадлежит:

1) теория эволюции

2) концепция идеальных типов

3) идея о различии механической и органической солидарности

4) теория конфликта

55 Основоположником какого теоретического направления социоло­гии является Герберт Спенсер:

1) социологизм

2) органическая аналогия

3) концепция идеальных типов

4) исторический материализм

56 Суть исторического материализма состоит в:

1) рассмотрении исторического процесса как материальной суб­станции

2) признании преимущества материального мира перед духовным

3) выделении в качестве ведущих отношений по поводу производ­ства материальных благ

4) особом внимании к материальным объектам и вещам

57 Этот классик социологии изучал влияние религиозных воззрений на способы организации хозяйственной жизни:

1) Макс Вебер

2) Эмиль Дюркгейм

3) Огюст Конт

4) Карл Маркс

58 Деятельность бюрократии как механизма управления и особого со­циального слоя служит выражением

1) целерационального типа социального действия

2) ценностно-рационального типа социального действия

3) традиционного типа социального действия

4) аффективного типа социального действия

59 Во всех религиях, по Э. Дюркгейму, содержится:

1) концепция Бога как могущественного сверхъестественного су­щества;

2) наличие института церкви;

3) деление всего мира на две категории: сакральное и профаническое

4) наличие культов поклонения.

60 Этому классику социологии принадлежит следующее высказывание: «Философы лишь различным образом объясняли мир, но дело заключается в том, чтобы изменить его»

1) Карл Маркс

2) Эмиль Дюркгейм

3) Огюст Конт

4) Макс Вебер

61 Этому классику социологии принадлежит следующее высказывание: «Спрашивать, какова функция разделения труда, — значит исследовать, какой потребности оно соответствует»

1) Карл Маркс

2) Эмиль Дюркгейм

3) Огюст Конт

4) Макс Вебер

62 Этому классику социологии принадлежит следующее высказывание: «Все наши умозрения, как индивидуальные, так и родовые, должны неизбежно пройти последовательно через три различные теоретические стадии, которые могут быть здесь достаточно определены обыкновенными наименова­ниями — теологическая, метафизическая и научная»

1) Карл Маркс

2) Эмиль Дюркгейм

3) Огюст Конт

4) Макс Вебер

63 Этому классику социологии принадлежит следующее высказывание: «Социальным мы называем такое действие, которое по предполагаемому действующим лицом или действующими лицами смыслу соотносится с действием других людей и ориентируется на него»

1) Карл Маркс

2) Эмиль Дюркгейм

3) Огюст Конт

4) Макс Вебер

64 Этот социолог-классик, в противовес К. Марксу, настаивал на определяющем воздействии надстройки на базис:

1) Огюст  Конт

2) Герберт  Спенсер

3) Эмиль Дюркгейм

4) Макс Вебер

65 Аномическое самоубийство, согласно Э. Дюркгейму, в наибольшей степени характерно для тех обществ, где:

1) господствует политеизм

2) преобладает органический тип солидарности

3) преобладает механический тип солидарности

4) не наблюдается углубленного разделения труда

66 Эти факторы социального развития Г. Спенсер относит к вто­ричным:

1) климат

2) последствия вырубания лесов

3) флору и фауну

4) интеллектуальные качества социальных единиц

67 Автором концепции харизматического господства является:

1) Огюст Конт

2) Герберт Спенсер

3) Эмиль Дюркгейм

4) Макс Вебер

 

Тема 3. Социологический способ исследования

68 Гипотеза в социологическом исследовании — это:

1) прогноз (предсказание) того, что должно произойти

2) положение, предполагающее наличие связи между двумя или более переменными

3) описание процедуры сбора данных

4) выбор индикаторов, выявляющих социальные признаки

69 Понятие «закрытый вопрос» означает:

1) вопрос, предполагающий закрытие проблемы

2) вопрос, на который не существует ответа

3) вопрос, на который предлагается несколько альтернативных ва­риантов ответов, из которых предстоит выбрать только один

4) вопрос, ответ на который ясен с самого начала

70 Понятие «открытый вопрос» в социологическом опросе означает:

1) вопрос, который не получил ответа

2) вопрос, на который не предлагается никаких альтернативных вариантов ответов

3) вопрос, сформулированный предубежденным образом

4) вопрос, на который можно ответить как угодно

71 Если механическая выборка в 250 элементов берется из остова вы­борки в 1500 элементов, интервал (шаг) выборки будет равен:

1) 6

2) 12

3) 15

4) 20

72 Кодирование вопросов в анкете или интервью проводится в целях:

1) сокрытия подлинного замысла исследователя от респондента

2) облегчения статистической обработки, а также компьютерного ввода данных

3) упорядочения получаемой первичной информации

4) помощи респонденту в понимании подлинного замысла иссле­дователя

73 Связь между двумя переменными проявляется в:

1) устойчивости (неизменности) значений одной переменной при изменении значений другой

2) воздействии на характер ответа порядка, в котором вопросы раз­мещены в вопроснике

3) изменении значений одной переменной при изменении значе­ний другой переменной

4) наличии одинакового вербального выражения

74 В основе классификации данных социологического исследования лежит

1) группировка данных по заданному признаку

2) расположение данных в ранжированном ряду

3) занесение данных в заранее заготовленные таблицы

4) расстановка статистических данных по различным кластерам

75 Контент-анализ — это:

1) один из способов обработки данных, полученных в ходе экспресс-опроса

2) процедура, с помощью которой вербальные записи, качествен­ные по своему характеру, преобразуются в количественные дан­ные

3) один из способов анализа результатов социального экспери­мента

4) чтение текста с последующим подсчетом символов

76 Под вероятностной выборкой понимают:

1) выборку, в которой рассчитывается вероятность совпадения по­лученных результатов с тем, что есть на самом деле

2) совокупность полученных данных, имеющих определенную степень достоверности

3) выборку, для которой все элементы в популяции имеют одина­ковую и заранее известную вероятность быть отобранным в ее состав

4) подбор респондентов в соответствии с общим замыслом иссле­дования

77 Самым распространенным методом сбора социальной информации является:

1) наблюдение

2) анализ документов

3) опрос

4) эксперимент

78 Репрезентативностью социологического исследования называ­ется:

1) величина, характеризующая объем и масштабы исследования

2) понятие, определяющее надежность и достоверность получен­ных данных

3) степень согласованности выдвигаемых предположений с гос­подствующей социологической парадигмой

4) совокупность свойств выборочной совокупности, позволяющих ей на момент опроса выступать в качестве «представителя» ге­неральной совокупности

79 Важнейшим преимуществом опроса перед другими типами при­кладных социологических исследований является:

1) более высокая степень достоверности получаемых результатов

2) простота формирования инструментария

3) широта охвата разнообразнейших сфер социальной жизни

4) возможность быстрой и непосредственной проверки выдвину­тых гипотез

80 Включенным называется такой вид наблюдения, при котором:

1) условия, в которых протекает наблюдаемый процесс, задаются исследователем

2) наблюдатель находится в непосредственном контакте с наблю­даемыми объектами и принимает участие в их деятельности

3) исследователь разъясняет участникам процесса цели и задачи исследования, тем самым «включая» их в качестве участников

4) исследователь определяет заранее, какие именно элементы изу­чаемого процесса, явления должны быть включены в наблюде­ние

81 Квотной выборкой называется такой вид выборочной совокупно­сти, при котором:

1) отбираемые объекты представляют собой группы или кластеры более мелких единиц

2) применяются процедуры поэтапного отбора объектов, причем совокупность объектов, отобранных на предыдущем этапе, ста­новится исходной для отбора на следующем

3) выборочная совокупность формируется на основе статисти­ческих сведений об определенных (преимущественно социаль­но-демографических) характеристиках генеральной совокупно­сти

4) отбору предшествует процедура разделения исходной совокуп­ности на статистически или качественно однородные подсово­купности

82 Патефонные пластинки начала века послужат источником первичной социологической информации при использовании следующего метода:

1) опрос

2) наблюдение

3) анализ документов

4) эксперимент.

83 Сравнение результатов успеваемости студенческой группы, прошедшей обучение по специальной мето­дике, с данными такой же группы, не прошедшей обучения послужит источником первичной социологической информации при использовании следующего метода:

1) опрос

2) наблюдение

3) анализ документов

4) эксперимент

84 Непосредственное участие социолога в работе рабо­чей бригады послужит источником первичной социологической информации при использовании следующего метода:

1) опрос

2) наблюдение

3) анализ документов

4) эксперимент

85 Беседы с родителями учеников об условиях, в кото­рых они готовят уроки, послужат источником первичной социологической информации при использовании следующего метода:

1) опрос

2) наблюдение

3) анализ документов

4) эксперимент

86 В ходе социологического опроса выявляются:

1) данные о социально-демографической структуре выборочной совокупности

2) объективные распределения норм и ценностей в выбранной по­пуляции

3) документальные отображения фактов социальной реальности

4) субъективные мнения людей, которых называют респондентами

87 Обязательным условием эксперимента является:

1) грамотная формулировка условий

2) правильный подбор экспериментальной и контрольной групп

3) добровольное согласие участников

4) сохранение в тайне от участников подлинных целей и задач ис­следования

88 Если вам необходимо произвести систематическую выборку объе­мом в 100 человек, а список генеральной совокупности насчитыва­ет 12 967 человек, то шаг выборки будет равен:

1) 100

2) 130

3) 150

4) 200

89 Дана гипотеза: «Избиратель, испытывающий экономические труд­ности, с большей вероятностью будет голосовать против кандида­та, состоящего в той же партии, что и находящийся у власти прези­дент». В качестве зависимой переменной в ней выступает:

1) уровень экономических затруднений

2) правящая партия

3) характер голосования

4) явка на выборы

90 Суть эмпирической социологии состоит в:

1) составлении анкет, их сортировке и последующей статистиче­ской обработке

2) изучении и описании методов сбора первичной социологиче­ской информации, ее обработки и анализа

3) составлении выводов и практических рекомендаций для приня­тия оптимальных управленческих решений

4) подготовке специалистов по сбору первичной социологической информации

91 Первая часть методологического раздела программы социологиче­ского исследования — «Формулировка и обоснование пробле­мы» — завершается формулированием:

1) гипотез

2) операциональных определений

3) целей и задач исследования

4) исследовательских вопросов

92 Верными являются следующие суждения

1) Связь конкретных признаков обычно устанавливается в ходе ста­тистической обработки первичной информации

2) Характер ответа следует подсказать респонденту наводящим харак­тером формулировки вопроса

3) Одной из главных опасностей при формулировании вопроса явля­ется его двусмысленность

4) Любое эмпирическое исследование завершается созданием обоб­щенной теории

93 Верными являются следующие суждения

1) Наблюдение бывает контролируемым и бесконтрольным

2) Одна из отличительных черт социологического опроса — количест­во респондентов (объем выборочной совокупности)

3) Перепись населения — разновидность сплошного опроса

4) В социологической анкете респондент всегда обязан указать свои фамилию, имя и отчество

94 Эта переменная, характеризующая со­циально-демографические показатели выборочной совокупности, измеряется с помощью метрической или интервальной шкалы:

1) пол

2) возраст

3) образование

4) социально-профессиональный статус (род занятий)

95 Словарь переменных — это:

1) толкование значений каждой из переменных исследования с со­поставлением определений различных авторов

2) логический анализ смысла вопросов

3) сводная таблица переменных исследования с указанием тех возможных значений, которые может принимать каждая из них,кодов, указанных в анкете, а также номеров позиций, которые занимает данная переменная в строке матрицы базы данных

4) исследовательская интерпретация смыслового значения исполь­зуемых понятий

96 Эмпирическая социология — это научная дисциплина, основная функция которой заключается в:

1) теоретическом осмыслении и обобщении социальных фактов

2) выведении общих законов, по которым развиваются социаль­ные общности

3) описании механизмов поведения больших групп людей

4) поиске источников эмпирической социальной информации, ее сборе, обработке и анализе

97 Модальной категорией в линейном распределении называется:

1) разновидность способа заполнения рядов распределений

2) то значение переменной, которое встречается среди данных наи­более часто

3) то значение переменной, которое встречается среди данных наи­менее часто

4) наименование заголовка таблицы

98 Таблица, в которой группируются данные по выявлению связи ме­жду двумя переменными, называется:

1) кросстаб (перекрестная таблица)

2) табуляграмма

3) таблоид

4) матрица

99 Укажите, по какой шкале выстроены наборы вариантов ответов на следующий вопрос анкеты, применявшейся в одном из опро­сов:

«Вы принимали участие в выборах губернатора летом этого года?

а) да

б) нет

в) не помню»

1) номинальная

2) интервальная

3) ранговая

4) метрическая

100 Укажите, по какой шкале выстроены наборы вариантов ответов на следующий вопрос анкеты, применявшейся в одном из опро­сов:

«Как вы оцениваете деятельность депутата Госдумы от вашего округа?

а) очень высоко

б) в целом положитель­но

в) в целом не очень вы­соко

г) крайне отрицательно

д) ничего не знаю об этом»

1) номинальная

2) интервальная

3) ранговая

4) метрическая

101 Укажите, по какой шкале выстроены наборы вариантов ответов на следующий вопрос анкеты, применявшейся в одном из опро­сов:

«Укажите, в каких пределах был средний доход на одного члена вашей семьи?

а) до 300 руб.

б) от 300 до 600 руб.

в) от 600 до 1 тыс. руб.

г) от 1 до 3 тыс. руб.

д) от 3 до 5 тыс. руб.

е) свыше 5 тыс. руб.»

1) номинальная

2) интервальная

3) ранговая

4) метрическая

102 Подлежащее в таблице — это:

1) название таблицы, которое раскрывает структуру группировки

2) то, что подлежит описанию, т. е. указание переменных и тех конкретных значений, которые они могут принимать

3) числовые значения переменной, разнесенные по графам

4) вербальное описание переменных, подлежащих анализу

103 Величина дисперсии (или среднеквадратического отклонения) по­казывает:

1) числовое значение средней величины переменной

2) силу связи между двумя и более переменными

3) направление связи между двумя и более переменными

4) степень разброса всех зафиксированных значений переменной вокруг среднего

 

Тема 4. Социальные взаимодействия и группы,
социальный контроль и массовое сознание

104 Осознанное действие человека, вызванное его потребностями и связанное с действиями другого человека или других людей:

1) социальное действие

2) социальное взаимодействие

3) социальное поведение

4) коммуникативное действие

105 Действие, основанное на привычке, получившее в связи с этим почти автоматический характер:

1)нелогичное действие у Вильфредо Парето

2) традиционное действие у Макса Вебера

3) целерациональное действие у Макса Вебера

4) ценностно-рациональное действие у Макса Вебера

106 Примером социального действия является:

1) привыкание

2) подражание

3) утомление

4) мода

107 Социальное действие – состояние напряжения между элементами двух порядков – «нормативными» и элементами «условий»; «последовательное отрицание элементов условий в направлении конформности с элементами норм». Данное определение принадлежит:

1) Вильфредо Парето

2) ТорстейнуВеблену

3) Георгу Зиммелю

4) ТолкотуПарсонсу

108 Социальное взаимодействие– формы взаимовлияния и взаимоопределения в которых индивиды на основе пересекающихся и совпадающих интересов образуют некоторые единства. Данное определение принадлежит:

1) Вильфредо Парето

2) ТорстейнуВеблену

3) Георгу Зиммелю

4) ТолкотуПарсонсу

109 Согласно концепции Юргена Хабермаса, действие, осуществляемое в сфере социального взаимодействия между людьми и направленное на достижение практического понимания, взаимного согласия между ними, это действие:

1) целенаправленное

2) целевое

3) телеологическое

4) коммуникативное

110 Примерами непосредственного социального взаимодействия являются:

1) обмен письменной информацией

2) ссора двух соседей

3) сражение армий противников

4) прохождение денег через банковскую систему

111 Для социолога следующий вид действия не представляет никакого интереса:

1) целерациональное действие

2) ценнностно–рациональное

3) традиционное

4) аффективное

112 Условием возникновения социального действия (его первой стадией), согласно концепции Дж.Г.Мида, является:

1) импульс

2) селективно опредмеченный импульс

3) «мысленный эксперимент»

4) консумация

113 Завершение и оценка результатов поступка по Дж.Г.Миду осуществляется на стадии называемой:

1) импульс

2) селективно опредмеченный импульс

3) «мысленный эксперимент»

4) консумация

114 Во сколько раз по сравнению с обезьяноподобными предками у со­временного человека увеличился период подготовки к жизни:

1) в 7-8 раз

2) в 2 раза

3) ни во сколько

4) в 5 раз

115 Основное назначение данной теории заключается в изучении правил, регулирующих контакты между людьми и обычно принимаемых на веру

1) теория обмена

2) символический интеракционизм

3) этнометодология

4) управление впечатлениями

116 Основное внимание представителями данной теории уделяется изучению воздействия затрат и вознаграж­дений на поведение людей

1) теория обмена

2) символический интеракционизм

3) этнометодология

4) управление впечатлениями

117 Регулирование взаимодействий между людьми основывается на вы­ражении выгодных для них символических значений – это основное положение

1) теории обмена

2) символического интеракционизма

3) этнометодологии;

4) управления впечатлениями

118 Социальное поведение осно­вано на коммуникации. Коммуникация становится возможной благодаря тому, что люди придают одинаковые значения данному символу – это  основные положения

1) теории обмена;

2) символического интеракционизма

3) этнометодологии;

4) управления впечатлениями

119 Питирим Сорокин одним из важнейших условий возникновения социального взаимодействия считал:

1) наличие значимых символов

2) наличие проводников взаимодействия

3) наличие социальной группы

4) успешное прохождение социализации

120 Термин «интеракция» означает:

1) международные отношения

2) социальные отношения

3) социальное взаимодействие

4) процесс установления способа коммуникации

121 Основателем теории символического интеракционизма принято считать:

1) Джорджа  Герберта Мида

2) Энтони Гидденса

3) ТолкотаПарсонса

4) Бронислава Каспера Малиновского

122 Важнейшим условием социального взаимодействия П. Сорокин считает:

1) наличие соответствующей мотивации

2) наличие двух или более индивидов, обусловливающих поведе­ние и психическое переживание друг друга

3) наличие взаимной заинтересованности

4) наличие взаимной выгоды

123 Наиболее общей основой возникновения взаимодействия считается:

1) наличие общих интересов у субъектов взаимодействия

2) регулярное совмещение в пространственно-временном конти­нууме

3) единая лингвистическая база общения

4) принадлежность к одной и той же социальной группе

124 Верными являются суждения

1) Когда в обществе становятся неопределенными законы и нормы, ус­танавливается беспорядок, или аномия

2) Кооперация подразумевает разделение труда

3) Социальное взаимодействие как обмен строится на уравновешива­нии вознаграждений и затрат

4) Если действие регулярно приводит к неудаче, то мотивация возрас­тает

125 Верными являются суждения

1) Родители являются агентами первичной социализации, а соседи по подъезду – агентами вторичной

2) Главная функция религии — социализация членов общества

3) Социализация есть способ изменения и развития культуры

4) Социализация — это совокупность традиций, обычаев, социальных норм, правил, регулирующих поведение тех, кто живет сейчас, и пе­редаваемых тем, кто будет жить завтра

126 Социальная жизнь зависит от нашей способности воображать себя в других социальных ролях, и это принятие роли другого зависит от нашей способности к внутреннему разговору с самим собой. Это суждение характерно для

1) теории обмена

2) символического интеракционизма

3) этнометодологии

4) управления впечатлениями

127 Люди проектируют собственные имиджи, причем обычно такими способами, которые наилучшим образом отвечают их собственным целям. Это суждение характерно для

1) теории обмена

2) символического интеракционизма

3) этнометодологии

4) управления впечатлениями

128 Возникающее в ходе взаимодействия вознаграждение становится повторяющимся и регулярным, постепенно перерастая в отноше­ния между людьми, базирующиеся на взаимных ожиданиях. Это суждение характерно для

1) теории обмена

2) символического интеракционизма

3) этнометодологии

4) управления впечатлениями

129 Понимание в разговоре зависит от того, насколько его участники способны заполнить ряд основополагающих предположений, уни­кальных для каждого процесса взаимодействия. Это суждение характерно для

1) теории обмена

2) символического интеракционизма

3) этнометодологии

4) управления впечатлениями

130 Малая социальная группа представляет собой:

1) любое кратковременное скопление людей, в котором они тем или иным образом взаимодействуют друг с другом

2) совокупность индивидов, связанных между собой кровно-род­ственными узами

3) некоторое число людей, вступающих между собой в постоян­ные непосредственные контакты

4) группу индивидов, имеющих одинаковые или близкие социаль­ные статусы

131 Вторичная группа играет господствующую роль:

1) в родоплеменной общине

2) в традиционном обществе

3) в современном обществе

4) в формальной организации

132 Кратковременное скопление людей, не имеющих ничего общего, кроме одновременного физического присутствия в одном и том же месте, именуется:

1) клан

2) группа

3) толпа

4) очередь

133 Малая группа, система ценностей и норм которой являются для индивида эталоном, называется:

1) эталонной

2) идеальной

3) референтной

4) когерентной

134 Важнейшей социальной функцией первичной группы является:

1) удовлетворение потребности ее членов в общении

2) выработка оптимальных норм поведения

3) успешная социализация ее членов

4) эффективное разделение труда

135 Какие из малых групп считаются наиболее продуктивными:

1) диады

2) триады

3) численностью 5-6 человек

4) численностью более 6 человек

136 Социальным конформистом можно назвать:

1) законопослушного человека

2) хитрого приспособленца

3) человека, не имеющего собственного мнения

4) того, кто одевается модно и элегантно

137 Первичной называется малая группа:

1) образующая ядро вторичной группы

2) отличающаяся наиболее высокой частотой и плотностью кон­тактов между ее членами

3) формирующаяся раньше вторичной по времени

4) система ценностей и норм которой является для ее членов свое­образным эталоном

138 Типичным примером малой группы является:

1) очередь в магазине

2) участники забега на короткую дистанцию

3) группа посетителей музея, сопровождаемая экскурсоводом

4) нуклеарная семья

139 Основателем теории групповой динамики считают:

1) Курта Левина

2) Джорджа Герберта Мида

3) Эдварда Гарфинкеля

4) Элтона Мэйо

140 Наибольшая численность малой группы определяется:

1) пределом в 8-10 человек

2) пределом в 25-30 человек

3) функциями группы в более крупной социальной общности

4) постоянством или регулярностью непосредственных контактов между ее членами

141 К микросоциологическим понятиям относятся:

1) малая группа

2) цивилизация

3) мировая система

4) государство

142 К числу динамических процессов в малой группе относится:

1) собрание группы

2) ссора между членами группы

3) структурирование

4) совместный отдых

143 К признакам малой группы относятся

1) ограниченное число членов группы

2) нестабильность состава

3) число связей увеличивается в геометрической прогрессии

4) размеры группы зависят от характера деятельности группы

144 Группами давления могут быть названы

1) группы, находящиеся в оппозиции к существующему режиму

2) группы, выступающие с новой инициативой по изменению законов

3) группы, захватывающие и удерживающие власть

4) группы, защищающие собственные интересы (профсоюзы, союзы предпринимателей)

145 Такого типа толпы не существует

1) экспрессивная

2) статистическая

3) активная

4) конвенциальная

146 Под первичной группой понимается

1) коллектив единомышленников

2) группа, с тесным уровнем межличностной коммуникации

3) группа, созданная для достижения определенной цели

4) производственный коллектив

147 Взаимоотношения интенсивны, солидарны по направлению, продолжительны, тотальны. Это признаки групп:

1) семейного типа

2) договорного типа

3) принудительного типа

4) референтных

148 Эта группа служит эталоном при оценках и решениях:

1) группа семейного типа

2) группа договорного типа

3) группа принудительного типа

4) референтная группа

149 Социальная группа, сообщающая своим членам чувство достоинства и преданности

1) группа семейного типа

2) референтная группа

3) первичная группа

4) ин-группа

150 Группа, оказывающая значимое социализирующее воздействие. Основным признаком такой группы является высокая интенсивность межличностного взаимодействия ее членов:

1) группа семейного типа

2) референтная группа

3) первичная группа

4) ин-группа

151 Малоустойчивая, неформальная совокупность людей, объединенная, как правило, одним или очень немногими типами взаимодействия, имеющая неопределенную структуру и систему ценностей и норм:

1) большая социальная группа

2) социальная сеть

3) общность

4) квазигруппа

152 Российское студенчество – это пример:

1) большой социальной группы

2) реальной социальной общности

3) номинальной социальной общности

4) социального движения

153 Конформность — это:

1) неподчинение социальным нормам

2) проявление инновативного поведения

3) принятие социально одобряемых целей и средств их достижения

4) один из типов девиантного поведения

154 Социальный характер является продуктом:

1) уровня развития общества

2) национальной культуры

3) особенностей природно-географической среды

4) индивидуального воспитания

155 Социальные предписания — это:

1) средства наказания

2) средства поощрения

3) запрет или разрешение сделать что-либо

4) формальные негативные санкции

156 Девиантное поведение — это не что иное, как:

1) типичное поведение правонарушителя (делинквента)

2) преступное поведение

3) отклонение от формального закона

4) любое поведение, отклоняющееся от общепринятых норм

157 Девиация чаще всего наблюдается:

1) у пожилых людей

2) у людей, озабоченных прежде всего личными интересами

3) у женщин

4) у молодых

158 Какой из типов девиантного поведения, по Р. Мертону, представля­етсобой «оставление или понижение слишком высоких культур­ных целей большого денежного успеха и быструю социальную мо­бильность там, где эти устремления не могут быть удовлетворены»:

1) инновация

2) ритуализм

3) ретритизм

4) мятеж

159 К числу социологических теорий девиантного поведения отно­сится:

1) психоаналитическая теория (3игмунд Фрейд)

2) теория врожденной предрасположенности к криминалу (ЧезареЛомброзо)

3) теория органической предрасположенности к криминалу (УилдонШелдон и др.)

4) теория навешивания ярлыков (Говард Беккер и др.)

160 Единственным типом недевиантного поведения в типологии Р. Мертона является:

1) конформность

2) инновация

3) ритуализм

4) ретритизм

161 Этот стиль социального контроля в основном используется в отношениях между организациями:

1) карающий

2) компенсирующий

3) терапевтический

4) регулирующий

162 Формы социального контроля определяют:

1) в зависимости от природы санкций, которые применяют по отношению к девианту

2) в зависимости от действия агентов социального контроля

3) исходя из того, как действует сторона, ставшая жертвой девиантного поведения

4) в зависимости от дельнейшего поведения девианта

163 Основное внимание при компенсирующем стиле социального контроля уделяется

1) жертве

2) агентам социального контроля

3) субъектам социального контроля

4) девианту

164 Особенность регулирующего стиля социального контроля заключается в том, что он

1) ничего не компенсирует жертве девиантного поведения

2) компенсирует только моральный ущерб

3) компенсирует только материальный ущерб

4) изменяет личность девианта

165 Понятие «социальный контроль» относится

1) к совокупности норм и ценностей общества

2) к санкциям, применяемым для поддержания норм и ценностей общества

3) как к совокупности норм и ценностей общества, так и к санкциям, применяемым для их поддержания

4) к санкциям, нормам и ценностям, которые применяют по отношению к девианту

166 Социальные нормы означают

1) требование правительства к гражданам соблюдать установленные законы

2) юридические документы, содержащие законодательные постановления

3) предписания, требования, пожелания и ожидания соответствующего поведения

4) требования, предъявляемые обществом к содержанию санкций, применяемых по отношению к девианту

167 Терапевтический стиль социального контроля эффективен при:

1) дальней социальной дистанции

2) средней социальной дистанции

3) ближней социальной дистанции

4) любой социальной дистанции

168 Моралистический стиль социального контроля эффективен при:

1) дальней социальной дистанции

2) средней социальной дистанции

3) ближней социальной дистанции

4) любой социальной дистанции

169 Представления широких масс, которые включают не только знания, но и паразнание, религиозные идеи, суеверия, приметы:

1) массовое сознание

2) научное знание

3) околонаучное знание

4) обыденное знание

170 Господствующая система ценностей, определяющая отношение индивидуума к миру и обществу:

1) массовое сознание

2) научное знание

3) околонаучное знание

4) обыденное знание

 

Тема 5. Общество: типология обществ и социальные институты

171 Когда человеческое общество смогло дать всем желающим полно­ценное среднее образование

1) в Античности

2) в эпоху Средневековья

3) в XIX в.

4) в XX в.

172 К характеристикам традиционного общества можно отнести

1) рынок как регулятор общественный отношений

2) разделение труда, основанное на половозрастном признаке

3) разделение труда, в соответствии с образовательным и квалификационным признаком

4) традиция как регулятор общественных отношений

173 На 1990-1996 гг. приходится пик экономического кризиса россий­ского общества, роста числа богатых людей и разгула преступно­сти. Но именно на тот же период выпадает пик установки укреп­ляемых металлических дверей. Это происходило прежде всего потому, что люди... (отметьте то, что вы считаете самым важ­ным в социологическом смысле):

1) боялись роста преступности, в том числе квартирных краж

2) стали жить богаче (установка двери стоила в указанный период 2-3 среднемесячных оклада)

3) перестали надеяться на милицию

4) подражали другим

174 Тип социального характера, преобладающего в современных раз­витых обществах, называется:

1) нерыночный

2) ориентированный на себя

3) ориентированный на традицию

4) ориентированный на других

175 В индустриальном обществе главным объектом собственности яв­ляется:

1) земля

2) капитал

3) люди

4) знания

176 Сокращение доли неквалифицированного труда в совокупной ра­бочей силе представляет собой:

1) характерный признак постиндустриального общества

2) важнейший фактор совокупного объема мобильности

3) фактор нисходящей мобильности

4) индекс горизонтальной мобильности

177 По мере перехода от индустриального общества к постиндустри­альному:

1) увеличивается число функционально грамотных людей

2) возрастает доля работоспособного населения, занятого в сер­висном секторе

3) усиливается нравственный потенциал общества

4) повышается уровень политического сознания

178 Определяющим фактором развития индустриального общества яв­ляется:

1) банковско-финансовая система

2) информатика и сфера обслуживания

3) политические институты

4) промышленное производство

179 Наибольшая кровно-родственнаягруппа людей, связанных един­ством происхождения, — это:

1) семья

2) клан

3) род

4) племя

180 По мнению Т. Парсонса, функция целедостижения общества реализуется

1) социальной системой

2)         личности ой системой

3) культурной системой

4) поведенческим организмом

181 Социальное образование, основой которой является социальная структура - это

1) страна

2) государство

3) общество

4) территориальное объединение

182 Политическая организация, включающая определенный тип режима власти, органы и структуру правления — это

1) страна

2) государство

3) общество

4) территориальное объединение

183 Общество - это

1) совокупность действующих личностей

2) совокупность различных пересекающихся групп людей

3) большая совокупность людей, осуществляющих совместно социальную жизнь в пределах целого ряда социальных институтов и организаций

4) совокупность социальных организаций

184 Устойчивая, стандартизированная форма осуществления социальной функции для удовлетворения какой-либо одной фундаментальной потребности - это ...

1) социальная система

2) социальное действие

3) социальный институт

4) модель социального действия

185 Открытое общество - это общество:

1) в котором нет гласности, свободы слова и печати

2) которое не взаимодействует с другими обществами

3) которое пронизано духом критики, легко изменяется и приспосабливается к обстоятельствам внешней среды

4) традиционное

186 Совокупность действий, направленных на удовлетворение потребности или потребностей системы:

1) функции

2) дисфункции

3) явные функции

4) явные дисфункции

187 Интегративную функцию выполняет подсистема:

1) экономическая

2) политическая

3) социального контроля

4) социализационная

188 Способность окружающего мира оказывать случайное и необходимое воздействие:

1) аутопойэзис

2) эмерджентность

3) самореференция

4) самоорганизация

189 Способность системы порождать не только свои структуры, но и сами элементы, из которых она состоят:

1) аутопойэзис

2) эмерджентность

3) самореференция

4) самоорганизация

190 Создание национальных государств, сплачивающихся вокруг общего языка и культуры – это характеристика

1) примитивных обществ

2) традиционных обществ

3) индустриальных обществ

4) постиндустриальных обществ

191 Демократизация политической сферы. Предоставле­ние избирательных прав населению и институционализация политической деятельности вокруг массовых партий – это характеристика

1) примитивных обществ

2) традиционных обществ

3) индустриальных обществ

4) постиндустриальных обществ

192 Усиление влияния корпоративной собственности на капитал; возрастание роли информации, знаний и обладание ими – это характеристика

1) примитивных обществ

2) традиционных обществ

3) индустриальных обществ

4) постиндустриальных обществ

193 Разнообразие орудий труда с использованием глав­ным образом мускульной энергии человека и живот­ных. Преобладание экономики пропитания. Основ­ная хозяйственная единица — семья – это характеристика

1) примитивных обществ

2) традиционных обществ

3) индустриальных обществ

4) постиндустриальных обществ

194 Элементарное половозрастное разделение труда; большинство членов общины занято одним и тем же промыслом — собирательством либо охотой, рыбо­ловством – это характеристика

1) примитивных обществ

2) традиционных обществ

3) индустриальных обществ

4) постиндустриальных обществ

195 Тенденция к субурбанизации – это характеристика

1) примитивных обществ

2) традиционных обществ

3) индустриальных обществ

4) постиндустриальных обществ

196  Рост массовой грамотности – это характеристика

1) примитивных обществ

2) традиционных обществ

3) индустриальных обществ

4) постиндустриальных обществ

197 Наука и производство представляют собой автоном­ные, слабо связанные сферы деятельности общества – это характеристика

1) примитивных обществ

2) традиционных обществ

3) индустриальных обществ

4) постиндустриальных обществ

198 Под социальным институтом понимают:

1) объединение людей, создаваемое ими для удовлетворения опре­деленной совокупности личных и общественных потребностей

2) организационную форму той или иной социальной системы, упорядочивающую.совокупность отношений между людьми, образующими ее

3) учебно-воспитательную организацию, в которой члены общест­ва проходят процесс вторичной социализации и приобщаются к предстоящей в будущем деятельности в рамках формальных организаций

4) устойчивый комплекс формальных и неформальных правил, принципов, норм, установок, регулирующих взаимодействие лю­дей в определенной сфере общественной жизнедеятельности и организующих его в систему ролей и статусов

199 Важнейшей предпосылкой институционализации является:

1) объединение воли и желания всех индивидов, составляющих данный социум

2) успешное прохождение большинством индивидов процесса со­циализации

3) интернализация индивидами новых социальных норм и ценно­стей и формирование на этой основе новых систем потребно­стей личности, ценностных ориентации и ожиданий

4) стремление членов общества к консенсусу

200 Понятием «ролевая дистанция» обозначается:

1) ситуация субъективного отделения от роли ее исполнителя, ко­гда он не может сжиться с нею

2) различие между исполнением своих социальных ролей облада­телями разных социальных статусов

3) ситуация противоречия между требованиями различных ролей, исполняемых одним и тем же актором

4) понятие, характеризующее степень близости, отдаленности или отчужденности различных социальных статусов

201 Понятие «институционализация» означает

1) признание достигнутого социального статуса индивида

2) учреждение социального института определенной группой лиц

3) проверку степени соответствия поведения индивида тому, что считается общепринятым

4) закрепление общественной практики или какой-то области об­щественных отношений в виде закона, социальной нормы или общепринятого порядка

202 Важнейшим каналом социальной мобильности в современном об­ществе является

1) институт армии

2) институт церкви

3) институт политики

4) брачно-семейный институт

203 Репродуктивные функции в обществе осуществляют:

1) политические институты

2) экономические институты

3) правовые институты

4) брачно-семейные институты

204 Брачно-семейные институты включают в себя:

1) только аскриптивные статусы

2) только достигаемые статусы

3)  достигаемые и аскриптивные статусы

4) ни достигаемые ни аскриптивные статусы

205 Под институционализацией конфликта в социологии понимают:

1) научное изучение классовых конфликтов в обществе с целью их предотвращения

2) развитие особых социальных институтов для урегулирования конфликтов между работодателями и наемными работниками с целью отграничения их от конфликтов политических

3) создание специальных судебных и арбитражных учреждений для рассмотрения трудовых и гражданских споров

4) разработку правил гражданского противостояния

206 Относительно устойчивая форма организации социальной жизни, обеспечивающая устойчивость связей и отношений в рамках общества

1) социальная система

2) социальная общность

3) социальная группа

4) социальный институт

207 Универсальной функцией любого социального института является

1) воспроизводство поколений

2) коммуникативная

3) передача новых знаний

4) поддержание целостности государства

208 Институты, определяющие ролевую структуру общества в системе отношений, называют

1) регулятивными

2) культурными

3) интегративными

4) реляционными

209 Празднование юбилея - это

1) обычай

2) традиция

3) манеры

4) предписанные нормы

210 Установка по отношению к другим людям

1) обычай

2) традиция

3) манеры

4) предписанные нормы

211 Примером условностей (конвенций) является:

1) выражение благодарности

2) особенность поведения

3) форма одежды

4) табу

212 Способ совместной деятельности людей, при котором она принимает форму жестко упорядоченного, регулируемого, скоординированного и направленного на достижение конкретных целей взаимодействия

1) институт социальный как статусно-ролевая система

2) институт социальный как нормативная система

3) институт социальный как  социальная организация

4) институт социальный

213 Субординация должностей – это признак социального института как

1) статусно-ролевой системы

2) нормативной системы

3) социальной организации

4) обособленного комплекса социальных действий

214 Федеральный закон №56-ФЗ от 30.04.08 определяет порядок и условия уплаты дополнительных страховых взносов на накопительную часть трудовой пенсии. Многие граждане Российской Федерации до сих пор не осведомлены о возможностях формирования накопительной части трудовой пенсии и не участвуют в подобных правоотношениях. В данном случае речь идет только о

1) социализации

2) институционализации

3) институции (социальных норм)

4) формализации (бюрократизации)

 

Тема 6. Мировая система и процессы глобализации

215 К макросоциологическим понятиям относятся:

1) малая группа

2) социализация

3) цивилизация

4) взаимодействие

216 Общепланетарное единство человечества; единая мировая система, все части которой находятся в теснейшей взаимосвязи и взаимозависимости

1) мировая система

2) социетальная система

3) мировая империя

4) мировая экономическая система

217 Система или совокупность коллективов, организованных и упорядоченных на основе единых нормативных образцов, включает нормы, ценности и нормативные образцы

1) мировая система

2) социетальная система

3) мировая империя

4) мировая экономическая система

218 Несколько территорий, объединенных военной и политической властью, представляющие собой очень разнородные, обширные по территории, непрочные образования

1) мировая система

2) социетальная система

3) мировая империя

4) мировая экономическая система

219 Совокупность территорий или стран, объединенных экономическими связями

1) мировая система

2) социетальная система

3) мировая империя

4) мировая экономическая система

220 Множество территорий, политически объединенных в одно государственное образование

1) мировая система

2) мировое сообщество

3) мировая империя

4) мировая экономическая система

221 Объективный процесс всемирной экономической, политической и культурной интеграции и унификации, который носит системный характер, и охватывает все сферы жизниобщества

1) модернизация

2) глобализация

3) американизация

4) вестернизация

222 Создание Европейского союза является примером:

1) модернизации

2) глобализации

3) регионализации

4) вестернизации

223 Свободная торговля и движение капитала, снижение налогов на прибыль предприятий, простота перемещения отраслей промышленности между различными государствами – это все примеры

1) глобализации в политике

2) глобализации в экономике

3) глобализации в культуре

4) регионализации

224 Строительство коттеджных поселков в пригороде г.Владивостока с использованием канадской технологии это пример

1) регионализации

2) макдональдизации

3) американизации

4) вестернизации

225 Функционирование в пригороде г.Владивостока завода по разливу напитка «Coca-Cola» это пример

1) регионализации

2) макдональдизации

3) американизации

4) вестернизации

 

Тема 7. Социальная стратификация и мобильность

226 Социальным статусом называется:

1) степень уважения к человеку со стороны окружающих

2) позиция человека в обществе с определенным набором прав и обязанностей

3) достигнутый уровень продвижения по служебной лестнице

4) характер чувств (симпатий или антипатий), испытываемых к че­ловеку со стороны друзей, сослуживцев и родственников

227 Социальная роль — это:

1) понимание индивидом своего места среди окружающих людей

2) отношение, выказываемое нами к окружающим нас людям

3) характер поведения, ожидаемый от обладателя того или иного социального статуса

4) положение, занимаемое человеком в своей социальной группе и признаваемое окружающими как должное

228 Какая из описанных ниже ситуаций является примером групповой восходящей мобильности:

1) локаут (массовое увольнение)

2) «из грязи — в князи»

3) создание корпуса «красных директоров»

4) репрессии 1930-х гг.

229 Примером нисходящей социальной мобильности можно считать:

1) повышение в должности

2) изменение вероисповедания

3) увольнение по сокращению штатов

4) смену профессии

230 Важнейшим критерием экономической стратификации является:

1) уровень образования

2) престиж профессии

3) ранг в государственной иерархии

4) место в организации труда

231 В наиболее общем виде социальная стратификация формируется какследствие:

1) распределения власти

2) распределения материальных богатств

3) общественного разделения труда

4) упорядочения социальных отношений

232 Исторически первой системой социальной стратификации явля­ются:

1) страты

2) касты

3) классы

4) сословия

233 Примером восходящей социальной мобильности является:

1) увольнение по сокращению штатов

2) смена гражданства

3) вступление в брак

4) повышение в должности

234 Примером горизонтальной мобильности является:

1) увольнение по сокращению штатов

2) смена гражданства

3) вступление в брак с представителем своей социальной группы

4) повышение в должности

235 Модель AGIL может быть использована для описания системы действия любой социальной системы. Автором этого утверждения мог бы быть

1) Ричард Линтон

2) Роберт Мертон

3) Джордж Герберт Мид

4) ТолкоттПарсонс

236 Выберите из указанных ниже систем те, которые относятся к само­организующимся:

1) армейское подразделение

2) внеформальная группа

3) школьный класс

4) конструкторское бюро

237 Какой из приведенных ниже статусов является аскриптивным:

1) ректор

2) студент

3) принц

4) кондуктор

238 Социальная стратификация — это:

1) деление всех членов общества на группы в соответствии с опре­деленной заданной системой критериев

2) сословная организация общества

3) объединение людей для достижения конкретной цели

4) приобретение человеком определенного социального статуса

239  Деление общества на классы представляет собой:

1) ценностно-нормативную модель

2) категориальную модель

3) структурно-функциональную модель

4) стратификационную модель

240 Оценка профессионального рейтинга отражает:

1) личный статус

2) социальный статус

3) классовый статус

4) стратификационный статус

241 Социальная мобильность — это:

1) изменение человеком места своего постоянного проживания

2) смена ценностных ориентации личности

3) изменение социального статуса индивида или группы

4) расширение профессионального и общекультурного кругозора

242 Личный (личностный) статус — это позиция, занимаемая индиви­дом:

1) в общественном транспорте

2) в производственном коллективе

3) в первичной малой группе

4) в большой социальной общности

243 Социальный статус — это позиция, занимаемая индивидом:

1) в семье

2) в школьном классе

3) в первичной малой группе

4) в большой социальной общности

244 Что можно отнести к эмпирически измеряемым параметрам эконо­мической стратификации:

1) уровень квалификации

2) ранг в государственной иерархии

3) место в организации труда

4) подчиненность одних профессий другим

245 Системообразующим признаком в марксистской теории социаль­ной классификации является:

1) емкость рынков труда

2) наличие или отсутствие собственности на средства производства

3) распределение объема политической власти

4) уровень образования и квалификации

246 Для немарксистских социологических подходов характерно выде­ление в структуре современных обществ:

1) трех основных классов

2) четырех основных классов

3) пяти основных классов

4) шести основных классов

247 Согласно подходам западной социологии, низшие классы (under­class) состоят из:

1) представителей неквалифицированных и «полуквалифицирован­ных» (semi-qualified) представителей индустриального и сель­скохозяйственного рабочего класса

2) обитателей городских трущоб

3) женщин и представителей этнических меньшинств, занятых в наименее оплачиваемых, наименее безопасных и наиболее не­приятных профессиях

4) деклассированных элементов

248 Статусной несовместимостью в социологии именуется:

1) несовпадение статусных устремлений у обладателей двух и бо­лее соотносимых социальных статусов

2) противоречие социальных интересов представителей основных классов общества

3) несоответствие личных способностей и специальной подготов­ки индивида требованиям его социального статуса

4) ситуация обладания высоким статусом в одном из социальных подпространств или измерений при одновременном обладании низким статусным уровнем в другом подпространстве

249 Уровень образования индивида является важнейшим параметром при определении его места в системе:

1) экономической стратификации

2) политической стратификации

3) профессиональной стратификации

4) социальной стратификации

250 Примером горизонтальной социальной мобильности можно счи­тать:

1) переезд в другой город

2) изменение предмета, преподаваемого учителем

3) получение прибавки к жалованью

4) увольнение по сокращению штатов

251 Теории социальной мобильности органически связаны с:

1) концепциями социальной стратификации

2) теориями социального господства

3) теориями демографических изменений

4) концепциями институциональной социологии

252 Связь социальной мобильности с уровнем развития общества вы­ражается в том, что:

1) по мере повышения уровня развития общества открывается все больше каналов горизонтальной мобильности

2) чем выше уровень развития общества, тем больше возможно­стей информационного обеспечения каждого из его членов

3) чем выше уровень развития общества, тем большие возможно­сти оно открывает для социальной мобильности, одновременно все более нуждаясь в ней

4) по мере повышения уровня развития общества усиливается ин­дивидуальная мотивация к социальному продвижению

253 На протяжении 20-90-х гг. XX в. одним из наиболее социально мо­бильных обществ был:

1) Китай

2) СССР

3) Уругвай

4) Египет

254 Соотносительное положение индивида или социальной группы в социальной системе, определяемое по ряду признаков, характерных для данной системы

1) социальный статус

2) позиция

3) социальная роль

4) страта

255 Неравные возможности (или неравное вознаграждение за одни и те же усилия или достижения) для социальных групп или членов группы

1) неравенство

2) стратификация

3) социальное неравенство

4) социальная стратификация

256 Система неравенства, формирующаяся как непреднамеренное следствие социальных отношений и воспроизводящееся в каждом следующем поколении

1) неравенство

2) стратификация

3) социальное неравенство

4) социальная стратификация

257 Структурированное социальное неравенство

1) неравенство

2) стратификация

3) социальное неравенство

4) социальная стратификация

258 Основным критерием политической стратификации является

1) ранг во властной иерархии

2) образовательный уровень

3) размер собственности

4) род занятий

259 Под совокупностью статусных групп, занимающих схожие рыночные позиции и обладающих схожими жизненными шансами, М.Вебер полагал

1) большую социальную группу

2) страту

3) сообщество

4) класс

260 «Стратификация не необходима, но и не неизбежна. Она возникает из конфликта групп». Это основной тезис следующего методологического подхода:

1) функционального

2) структурно-функционального

3) конфликтологического

4) эволюционного

261 «Стратификация естественна, необходима, и неизбежна. Она связана с многообразием функций, социальных ролей и потребностей». Это основной тезис следующего методологического подхода:

1) функционального

2) структурно-функционального

3) конфликтологического

4) эволюционного

262 Богатство, престиж и власть – эти критерии стратификации были выделены

1) Карлом Марксом

2) Максом Вебером

3) Лойдом Уорнером

4) Татьяной Заславской

263 Советская теория «двух с половиной классов» выделяла в структуре советского общества следующие элементы

1) класс пролетариата

2) класс крестьянства

3) прослойка интеллигенции

4) базовый класс

264 Наиболее важными каналами социальной мобильно­сти в традиционных обществах являются

1) Армия

2) Церковь

3) Школа (образование)

4) Политическая организация

265 Наиболее важными каналами социальной мобильно­сти в индустриальных обществах являются

1) Армия

2) Церковь

3) Школа (образование)

4) Политическая организация

266 Просто набор прав и обязанностей, который не следует однозначно отождествлять с индивидом, ко­торый занимает его – это

1) стратификация

2) социальная структура

3) социальный статус

4) социализация

267 Динамический аспект статуса связанный с тем, что индивид социально приписан к определенному стату­су и в то же время может изменить его с течением времени

1) социальный статус

2) социальная роль

3) артефакт

4) социальная мобильность

268 Упорядочение позиций, занимаемых индивидами по различным осям измерений социального подпространства

1) стратификация

2) социализация

3) социальная роль

4) статусная кристаллизация

269 Особый образ взаимодействия друг с другом обладателей социальных статусов

1) стратификация

2) социальная структура

3) социализация

4) социальная роль

270 Относительно стабильные и интегри­рованные совокупности символов, верований, ценностей, норм, ролей и статусов, которые упорядочивают целые сферы соци­альной жизни, такие как семья, религия, образование, экономи­ка, управление – это

1) социальная структура

2) общество

3) культура

4) социальный институт

271 Укажите те занятия, которые, по вашему мнению, имеют отношение к такому экономическому статусу как капиталист. Капиталист — владелец капитала, находящегося в оборо­те и приносящего прибыль.

1)Брокер

2) Рантье

3) Банкир

4) Министр

272 Укажите те занятия, которые, по вашему мнению, имеют отношение к такому экономическому статусу как капиталист. Капиталист — владелец капитала, находящегося в оборо­те и приносящего прибыль.

1) Кредитор

2) Директор

3) Фермер

4) Заимодавец

273 Укажите те занятия, которые, по вашему мнению, имеют отношение к такому экономическому статусу как предприниматель. Предприниматель — человек, затевающий новое, часто рискованное, дело и вкладывающий в него собственные либо позаимствованные средства.

1) Брокер

2. Рантье

3) Банкир

4) Заимодавец

274 Укажите те занятия, которые, по вашему мнению, имеют отношение к такому экономическому статусу как предприниматель. Предприниматель — человек, затевающий новое, часто рискованное, дело и вкладывающий в него собственные либо позаимствованные средства.

1) Дилер

2) Фермер

3) Продюсер

4) Кредитор

275 Укажите те занятия, которые, по вашему мнению, имеют отношение к такому экономическому статусу как менеджер. Менеджер — должностное лицо, планирующее и осущест­вляющее управление предприятием, в подчинении кото­рого находится один и более человек

1)Брокер

2) Рантье

3) Дилер

4) Фермер

276 Выберите правильные суждения

1)Общественное разделение труда — производное от статусов и ролей

2) Социальная структура — анатомический скелет общества

3) Статусы и роли — пустые ячейки социальной структуры

4) Слово «статус» пришло в социологию из греческого языка

277 Выберите правильные суждения

1) Права и обязанности — элементы общественного разделения труда

2) Обязанности свидетельствуют о том, что исполнитель данной ро­ли или носитель данного статуса должен делать по отношению к другим исполнителям или носителям

3) Права говорят о том, что человек может позволить себе или до­пустить в отношении других людей

4) Статус рабовладельца в древнем мире предполагал только обя­занности и не содержал почти никаких прав

278 Выберите правильные суждения

1) От того, как расположены права и обязанности в социальной структуре, зависит уровень развития общества

2) Статус учителя, как и любой другой статус, определен относи­тельно всего общества

3) Любой человек, в конечном счете, занимает только одну со­циальную позицию, хотя участвует во множестве групп и орга­низаций

4) Для женщин главным чаще всего оказывается статус домохозяй­ки, а для мужчин — статус, связанный с основным местом работы или занятием

279 Выберите правильные суждения

1) Для научной интеллигенции главным часто оказывается не место работы или род занятия, а ученая степень, а для менеджеров — должность или иерархический ранг

2) Социальный статус играет главенствующую роль среди знако­мых, а личный — среди незнакомых людей

3) Функцию статусных символов выполняют также жилье, язык, жесты, манеры поведения

4) Система родства включает только прирожденные статусы

280 Выберите правильные суждения

1) Дети рабочих и крестьян чаще переходят в интеллигенты, нежели дети интеллигентов — в рабочие и крестьяне

2) Чем выше человек поднимается по социальной лестнице, тем боль­ше у него рождается детей

3) Чем выше образование, тем меньше шансов продвинуться наверх

4) Уровень смертности влияет на вертикальную мобильность

281 Дети осваиваются в обществе и развивают свои социаль­ные сущности («самости»), как бы примеряя на себя роли наблюдаемых ими взрослых, т. е. путем принятия ролей. Автором данного утверждения является

1) Ричард Линтон

2) Роберт Мертон

3) Джорж Герберт Мид

4) ТолкоттПарсонс

282 Любую роль можно описать с помощью пяти основных параметров: (1) уровень эмоциональности; (2) способ по­лучения; (3) масштаб; (4) степень формализации; (5) мо­тивация. Автором данного утверждения является

1) Ричард Линтон

2) Роберт Мертон

3) Джорж Герберт Мид

4) ТолкоттПарсонс

283 Ролевые предписания коренятся в культуре общества и находят свое выражение в социальных нормах, которые и вводят поведение индивидов в русло ролей. Автором данного утверждения является

1) Ричард Линтон

2) Роберт Мертон

3) Джорж Герберт Мид

4) ТолкоттПарсонс

284 Существует несколько наиболее распространенных спосо­бов разрешения ролевого конфликта: а) установление для себя иерархии важности ролей; б) четкое разделение раз­личных сфер жизнедеятельности; в) юмор... Автором данного утверждения является

1) Ричард Линтон

2) Роберт Мертон

3) Джорж Герберт Мид

4) ТолкоттПарсонс

285 Выберите правильные суждения

1) Роль дает статическое изображение предмета социологии, а ста­тус — динамическое

2) У одного человека может быть только один статус

3) Каждой роли предписан круг прав и обязанностей, которые опре­делены социальными нормами

4) Совокупность всех статусов образует социальную структуру

286 Выберите правильные суждения

1) В примитивных обществах много статусов, а в современных мало

2) Социальные статусы связаны межличностными отношениями, а личные — социальными

3) Статусы связаны между собой социальными функциями, которые проявляются через социальные отношения

4)  В примитивных обществах мало статусов, а в современных много

287 Выберите правильные суждения

1) Социальная стратификация — это совокупность больших социаль­ных групп, расположенных иерархически по критериям социально­го неравенства и называемых стратами

2) Совокупность больших социальных групп дает социальный состав населения

3) В социальной стратификации все статусы равны и связаны между собой функционально

4) Рабство не существовало и не существует в новое и новейшее время

288 Выберите правильные суждения

1) Универсальным измерителем неравенства в обществе является об­разование

2) Восходящая социальная мобильность обычно осуществляется доб­ровольно, нисходящая — принудительно

3) Представители класса мелкой буржуазии (при капитализме) — это одновременно и собственники, и наемные работники

4) Нисходящая социальная мобильность всегда осуществляется добровольно

289 Выберите правильные суждения

1) Социальный статус семьи — один из факторов индивидуальной мо­бильности

2) Все аскриптивные статусы являются прирожденными

3) Все аскриптивные статусы являются достигнутыми

4) Лифты социальной мобильности обеспечивают исключительно нисходящую социальную мобильность

 

Тема 8. Социальные изменения, культура как фактор
социальных изменений. Личность

290 Какое из приведенных ниже исторических преобразований может быть отнесено по своему характеру к социальной революции:

1) столыпинские реформы

2) горбачевская перестройка

3) коллективизация и индустриализация 1930-х гг.

4) отмена крепостного права в России

291 Самой продолжительной по времени своего развития является:

1) аграрная революция

2) индустриальная революция

3) научно-техническая революция

4) информационная революция

292 Сущность социальной революции заключается в:

1) переходе к иному типу мировоззрения

2) изменении способа политического устройства общества

3) коренном перевороте в большинстве сфер общественной жиз­недеятельности и образе жизни населения

4) усовершенствованиях, происходящих в какой-либо сфере об­щественной жизнедеятельности

293 Понятием «социальная модернизация» обозначают:

1) переход общества от родоплеменного устройства к государственному

2) возникновение письменности

3) переход от традиционной цивилизации к индустриальной

4) переход от индустриальной цивилизации к постиндустриальной

294 На смену раннему периоду социальной эволюции (протообществу) приходит:

1) община собирателей и охотников

2) общество скотоводов (пастухов) и земледельцев

3) промышленная цивилизация

4) теократическое общество

295 Понятие социальной модернизации:

1) в переводе на русский язык означает «движение вперед»

2) относится к революционному переходу от индустриального об­щества к постиндустриальному

3) основано на социальных изменениях, происходящих прежде всего в общественном сознании

4) включает в себя растущую грамотность, урбанизацию и упадок традиционной авторитарности

296 Социальная революция представляет собой:

1) основную причину групповой мобильности

2) смену религиозного вероисповедания большинством членов общества

3) изменение гражданства для большинства членов общества

4) приход к государственной власти более компетентных людей

297 Социальная мобильность в современном обществе чаще всего имеет место:

1) в демографической сфере

2) в религиозной сфере

3) в культурной сфере

4) в экономической сфере

298 Научно-технические изобретения и открытия оказывают наиболее сильное воздействие на социальные изменения:

1) в примитивном обществе

2) в традиционном обществе

3) в индустриальном обществе

4) в информационном обществе

299 Сторонники эндогенной теории социальной эволюции исходят из предположения, что:

1) ведущую роль в развитии социальных изменений играют внут­ренние факторы

2) ведущую роль в развитии социальных изменений играет чело­веческий фактор

3) ведущую роль в развитии социальных изменений играют внеш­ние факторы

4) ведущую роль в развитии социальных изменений играет техно­логический фактор

300 Стержневой основой (вокруг которой выстраиваются все социаль­ные отношения) индустриального общества является:

1) индивидуализм

2) вера в высшее предназначение человеческой личности

3) частная собственность на капитал

4) повышение роли интеллигенции

301 «Утечка мозгов» как социальное явление в наибольшей степени ха­рактерна для:

1) постиндустриального общества

2) индустриального общества

3) традиционного общества

4) примитивного общества

302 Верным является следующее суждение

1) Порог бедности в одном столетии может считаться порогом изоби­лия в другом

2) Для среднего класса современных обществ характерно доминирую­щее положение женщины в семье

3) В прошлом бедность была уделом меньшинства, а сегодня — боль­шинства развитых стран

4) В основе возникновения ценностей лежит социальное сравнение

303 Прогрессивная сущность исторической смены общественно-эконо­мических формаций прежде всего проявляется:

1) в совершенствовании орудий труда и технологических процессов

2) в накоплении общего объема знаний о природе и обществе

3) в повышении степени свободы живого труда

4) в гуманизации социальных отношений

304 Национальные государства с четко обозначенными территориаль­ными границами возникают при

1) первобытно-общинном строе

2) рабовладельческой общественно-экономической формации

3) феодальной формации

4) капитализме

305 Понятие локальной цивилизации как особого культурно-истори­ческого типа ввел в научный оборот:

1) Питирим Сорокин

2) Освальд Шпенглер

3) Николай  Данилевский

4) Арнолд Джозеф Тойнби

306 Наиболее низкий удельный вес необходимого продукта в общем объеме производства наблюдается в условиях:

1) первобытно-общинной формации

2) рабовладельческой формации

3) феодальной формации

4) капиталистической формации

307 Господствующая система ценностей является основанием типоло­гии обществ в теории циклических цивилизаций, разработанной:

1) Николаем Данилевским

2) Питиримом Сорокиным

3) Арнолдом Джозефом Тойнби

4) Освальдом Шпенглером

308 В марксистской теории социальной революции центральным явля­ется вопрос:

1) о борьбе основных антагонистических классов

2) о распределении власти

3) о характере распределения материальных благ

4) о перехвате гегемонии прогрессивным классом

309 Автором теории циркуляции элит, объясняющей причины соци­альных революций, является:

1) Тед Роберт Гарр

2) Густав Лебон

3) Вильфредо Парето

4) Питирим Сорокин

310 Верными являются следующие суждения

1) Льюис Генри Морган утверждал, что там, где нет письменности, невозмож­но говорить о цивилизации

2) Модернизация подразумевает переход общества от индустриально­го к традиционному типу развития

3) Чем выше производительность сельскохозяйственного труда, тем большее количество населения можно прокормить с одной и той же площади

4) Революция — это частичное усовершенствование в какой-либо сфе­ре жизни, ряд постепенных преобразований, не затрагивающих ко­ренных основ социального строя

311 Верными являются следующее суждения

1) Письменная цивилизация существует дольше дописьменных об­ществ

2) Социальное неравенство, возникшее когда-то стихийно, постепенно закрепляется юридически, экономически, религиозно и политически

3) Общество и культура возникли позже, чем цивилизация

4) Аграрная революция продолжительнее индустриальной по времени

312 Процесс нарастания количества и качества социальных измене­ний при переходе от одного исторического этапа к другому разви­вается по:

1) восходящей прямой

2) нисходящей прямой

3) синусоиде

4) экспоненциальной кривой

313 Эффект «демографического перехода» является продуктом:

1) аграрной революции

2) индустриальной революции

3) информационной революции

4) социалистической революции

314 Аграрный сектор занимает наибольший удельный вес в структуре занятости:

1) примитивного общества

2) традиционного общества

3) индустриального общества

4) постиндустриального общества

315 Одной из характерных черт постиндустриального общества можно считать:

1) коммерциализацию производства и исчезновение экономики пропитания

2) рост массовой грамотности

3) появление электронных денег

4) господство частной собственности на средства производства

316 Верными являются следующие суждения

1) Деление общества на социальные классы возникает как результат появления прибавочного продукта

2) В традиционных обществах основная масса населения проживает в городах

3) Бюрократы во всех обществах живут за счет прибавочного продук­та, добываемого в аграрном и промышленном секторах

4) Понятие модернизации применимо ко всем периодам социального прогресса

317 Какова тенденция изменения профиля стратификации в современ­ных развитых обществах:

1) не изменяется

2) заостряется

3) скругляется

4) приобретает ромбовидную форму

318 Закон перемены труда проявляет себя как тенденция:

1) усиления всестороннего развития личности

2) необходимости периодической смены профессий

3) необходимости постоянного повышения квалификации рабочей силы

4) необходимости периодической смены места работы.

319 Начало индустриальной революции относят:

1) ко второй половине XVII в.

2) ко второй половине XVIII в.

3) к первой половине XIX в.

4) к началу XX в.

320 Под функциональной неграмотностью понимают:

1) незнание грамматических правил и неумение применять их на практике

2) отсутствие компьютерной грамотности

3) неумение ориентироваться в информационном пространстве

4) отсутствие способности понимать и усваивать большие объемы информации

321 Массовая (элементарная) грамотность — это типовая характери­стика:

1) информационного общества

2) индустриального общества

3) гражданского общества

4) традиционного общества

322 Частичное усовершенствование в какой-либо сфере жизни, ряд постепенных преобразований, не затрагивающих основ социального строя

1) социальные изменения

2) социальный прогресс

3) социальный регресс

4) социальная реформа

323 Всемирно-исторический процесс восхождения человеческих обществ от состояния дикости к вершинам цивилизации

1) социальные изменения

2) социальный прогресс

3) социальный регресс

4) социальная реформа

324 Социальные процессы, отражающие отношения солидарности, напряженности, конфликта, равноправия и подчиненности между различными субъектами социальных взаимодействий

1) структурные социальные изменения

2) процессуальные социальные изменения

3) функциональные социальные изменения

4) мотивационные социальные изменения

325 Социальные процессы, касающиеся структур различных социальных образований (семьи, массовых общностей, социальных институтов и организаций, социальных слоев и т.д.) – это

1) структурные социальные изменения

2) процессуальные социальные изменения

3) функциональные социальные изменения

4) мотивационные социальные изменения

326 Прогресс знания как основной фактор социальных изменений определял

1) Огюст Конт

2) Герберт Спенсер

3) Макс Вебер

4) Карл Маркс

327 Усиление социальной солидарности как основной фактор социальных изменений определяли

1) Эмиль Дюркгейм

2) Георг Зиммель

3) Макс Вебер

4) Карл Маркс

328 «Эволюция – замкнутый цикл подъема, расцвета и упадка, вновь повторяющийся после его завершения». Это основной тезис следующей теории

1) Теории циклического развития (О.Шпенглегр, А.Тойнби)

2) Концепции социокультурной динамики (А.С.Ахиезер)

3) Системной теории социального изменения (Т.Парсонс)

4) Концепции социального развития Э.Гидденса

329 «Социкультурная динамика – постоянное колебание «расколотого общества» между полюсами противоположных идеалов – вечевого и авторитарного ». Это основной тезис следующей теории:

1) Теории циклического развития (О.Шпенглегр, А.Тойнби)

2) Концепции социокультурной динамики (А.С.Ахиезер)

3) Системной теории социального изменения (Т.Парсонс)

4) Концепции социального развития Э.Гидденса

330 Культура доминирующей социальной или демографической группы это

1) доминирующая культура

2) субкультура

3) контркультура

4) культура-захватчик

331 Врачи являются представителями

1) доминирующей культуры

2) субкультуры

3) контркультуры

4) культуры-захватчика

332 Вторичная социализация — это

1) процесс «переучивания» социальных ролей, когда человек по­падает в среду с иными условиями жизни

2) период социализации, совпадающий с получением формально­го образования

3) процесс закрепления социальных навыков, получаемых в ходе первичной социализации

4) социализация, протекающая за рамками классной комнаты

333 Главным агентом первичной социализации является:

1) семья

2) детский сад

3) школа

4) компания друзей

334 Приведенное ниже высказывание применимо к социали­зации

1) она присуща не только человеку, но и животным

2) это кумулятивный процесс накопления социальных навыков

3) это теоретическое овладение правами и обязанностями своего статуса

4) это психофизиологический процесс укрепления организма

335 Ресоциализация представляет собой

1) период социализации, совпадающий с получением формально­го образования

2) процесс закрепления социальных навыков, получаемых в ходе первичной социализации

3) отучение от старых норм, ценностей и ролей

4) процесс «переучивания» социальных ролей, когда человек по­падает в среду с иными условиями жизни

336 К латентным функциям вторичной социализации относятся:

1) те функции, которые вытекают из «идеологии образования»

2) интеллектуализация индивида и его последующего образа жизни

3) выполнение скрытого учебного плана

4) воспитание дисциплины

337 Под термином «личность» в социологии понимается

1) всякий человек с момента своего рождения

2) каждый, живущий в обществе и соблюдающий его нормы

3) выдающийся общественный деятель

4) Homosapiens – человек разумный

338 Усвоение новых ценностей, ролей, навыков вместо прежних, недостаточно усвоенных или устаревших - это

1) социализация

2) ресоциализация

3) десоциализация

4) рефлексия

339 Господин N. рассказал социологу следующую историю о своем однокласснике: «После окончания вуза К. основал собственную фирму. Бизнес шел успешно. Переговоры, презентации, фуршеты, рестораны. Ни дня не проходило без алкоголя. Потом запои, ушла жена, экономический кризис. Задумал какую-то аферу и потерял бизнес. Потерял все. Спился, опустился. Сейчас даже не знаю где он. Последний раз видел его с бомжами лежал в скверике, спал на солнышке». Этот рассказ иллюстрирует процесс

1) социализации

2) ресоциализации

3) десоциализации

4) саморефлексии

340 Миша, когда ему исполнилось 4 года, начал посещать детский садик. На занятиях по счету воспитательница объяснила Мише, что когда он хочет что-то сказать, он должен поднять руку и говорить только тогда, когда разрешит воспитательница. Данная ситуация является примером

1) социализации

2) ресоциализации

3) десоциализации

4) саморефлексии

341 К. рос беспризорником. Родители не занимались воспитанием своего сына-подростка. К. попал в дурную компанию, совершил преступление и решением суда был помещен в колонию для несовершеннолетних. Помещение К. в колонию имеет своей основной целью

1) социализировать подростка

2) ресоциализировать подростка

3) десоциализировать подростка

4) научить подростка саморефлекции

342 Подростки намусорили в зрительном зале кинотеатра, мешали смотреть фильм другим зрителям и не реагировали на замечания. Администратор вывел подростков из кинозала, провел с ними воспитательную беседу и сообщил родителям и администрации школы, где учатся подростки, об их недостойном поведении. Эта ситуация может послужить примером, иллюстрирующим применение санкций агентами

1) первичной социализации

2) вторичной социализации

3) социализации

4) десоциализации

343 Верным является суждение

1) Процесс социализации осуществляется на протяжении всей жизни человека

2) Процесс социализации осуществляется только до достижения индивидом 18 лет.

3) Процесс социализации осуществляется только до момента вступления индивида в брачные отношения

4) Процесс ресоциализации осуществляется на протяжении всей жизни человека с момента его рождения

344 Верным являются следующие суждения

1) Социализация возможна и в 10 лет, и в 30 лет, и в 40 лет и даже в 80 лет

2) Десоциализация наступает по достижении 60 летнего возраста

3) Спортивный тренер выступает в роли агента вторичной социализации

4) Продавец продуктового магазина – это агент первичной социализации

345 Верными являются суждения

1) Чем шире круг общения индивида, тем, как правило, ярче выражена его индивидуальность

2) Социализации подвержены только конформные личности

3) Нонконформисты не подвержены социализирующему влиянию общества

4) Девиантное поведение – это результат сбоя процесса социализации личности

346 Деятельность, последствия которой носят намеренный характер, осознаются людьми, и позитивны по своей направленности

1) явные функции

2) латентные функции

3) явные дисфункции;

4) латентные дисфункции

 






ИЛИ